| Mentor | Téma |
| Prof.dr Borsos Éva | Az egészséges életmód és az alsó tagozatos diákok Környezetvédelem és az alsó tagozatos diákok A tantermen kívüli oktatás és az alsó tagozatos diákok Környezetünk/ természet és társadalom tanítása A hallgató által választott téma
|
| Prof.dr Grabovac Beáta | Sötét személyiségek, Világos személyiségek, Romantikus kapcsolatok, Kötődési stílusok, Motiváció az iskolában, Szakítási statégiák, A ghosting jelensége, Mentális egészség, Empátia, Érzelmi intelligencia Mentális állapot-felismerési készségek |
| Prof.dr Horák Rita | Az óvoda/óvodapedagógus szerepe a környezettudatosság kialakításában Mennyire támogatj a projekt alapú oktatás a környezetvédelmi tudat kialakítását Környezetvédelemmel kapcsolatos projektek Hogyan csempészhetünk környezetvédelemet az óvodai munkába Egészséges éltmódranevelés az óvodában Az óvodás és a természet kapcsolata Szabadon választott környezetvédelmi probléma és megoldási lehetőségének bemutatása Óvodások állat/növény ismerete |
| Prof.dr Námesztovszki Zsolt, | IKT-eszközökkel támogatott tanulás IKT eszközök felhasználási lehetőségei a pedagógiában, ezek hatásai Kiskorúak és az internet Az internet, a közösségi oldalak szerepe, felhasználása a pedagógiában, hatása a gyerekekre Az internet, a közösségi oldalak negatív hatása az alsó osztályos gyerekekre Az internet, a közösségi oldalak pozitív hatása az alsó osztályos gyerekekre Videójátékok, számítógépes / mobiltelefonos / tabletes játékok, feladatok felhasználási lehetőségei a pedagógiában, hatásai az alsó osztályos gyerekekre Digitális pedagógia Gamifikáció Képességfejlesztés digitális eszközökkel M-learning e-Learning Távoktatás MOODLE lehetőségei Google Classroom lehetőségei Online tananyagfejlesztés Tevékenységközpontú online tananyagfejlesztés Online tananyagok felhasználása a magyar/matematika/egyéb óra keretén belül Oktatástervezési modellek Oktatóvideók készítése és felhasználási lehetőségei Padlórobotok az óvodában/iskolában Padlórobotokkal támogatott magyar/matematika/egyéb óra Foglalkozástervezetek padlórobotokkal Padlórobotok és motiváció LEGO robotok az oktatásban A World Robot Olympiad (WRO) neveléstudományi hozadékai Digitális kompetenciák és a soft skill-ek Kommunikációs sajátosságok a pedagógusi munkában, az iskolában Kommunikáció(s problémák) a digitális világban Online kommunikáció(s problémák) Online kommunikáció(s) sajátosságok Nonverbális kommunikáció a digitális világban A mémek mint marketingelemek / mint közösségépítő kép-szöveg konglomerátumok Az online marketing lehetőségei és korlátai Kommunikációs helyzetek online környezetben Információszerzés az e-Világban Álhírek kiszűrése Problémamentes kommunikáció Az újmédia etikája (blockchain, robotika, fake news, stb.) “Nem minden arany, ami online” Közösségi média hatása a személy pozitív és negatív érzéseire, megfelelési kényszer, like-vadászat, magány, társas kapcsolatok, digitális vészjelek Cyberbullying Digitális biztonság Digitális egészség Veszélyforrások (elleni védekezés) a digitális világban IKT függőség Eszközmentesítés/ Kütyümentes időszak (Divat) változása az internet hatására Influenszerek hatásai Tanár-diák interakciók, média hatása, tanári-tanulói szerepek
|
| Prof.dr Takács Márta, | Kombinatorikai feladatok az alsó tagozatos oktatásban (T) Kombinatorikai feladatok iskoláskor előtt projektoktatás környezetben (Ó) Logikai gondolkodás fejlesztése a matematika segítségével (T, Ó) Geometriai fogalomalkotás az oktatásban az alsó tagozatos oktatásban (T) Geometriai fogalomalkotás iskoláskor előtt projektoktatás környezetben (Ó) Geometria és a művészetek kapcsolata – ismeretterjesztés az alsó tagozatos oktatásban (T) Geometria oktatása számítógépes programok segítségével (T) Geometriai ismeretek óvodásoknak számítógépes programok segítségével (Ó) Érdekes matematika feladatok az alsó tagozatos osztályokban (T) Matematikai fejtörők iskoláskor előtt projektoktatás környezetben (Ó) Jellemző matematika versenyfeladatok az alsó tagozatos osztályokban (T) A Poliuniverzum játékkészlet alkalmazása az alsó tagozatos matematika oktatásában (T) A Poliuniverzum játékkészlet alkalmazása az iskoláskor előtti projektoktatási környezetben (Ó) Hagyományos eszközök megújult alkalmazása a matematika oktatásában (T, Ó) Lineáris egyenletekkel modellezhető problémák megoldásának oktatása alsó tagozatban (T) Konkrét és vizuális reprezentációk alkalmazása az algebrai témakörök oktatásában (T)
|
| Doc.dr Major Lenke | PEDAGÓGIAI PROGRAMOK Működő hazai alternatív és reformpedagógiai modellek, kísérletek bemutatása Nevelési programok változása, fejlődése a hazai iskoláskor előtti intézményekben (iskolai dokumentumok elemzése, óvodai programok összehasonlítása) Iskolai tantervek összehasonlító elemzése KORSZERŰ OKTATÁSI MÓDSZEREK Az élménypedagógia/projektpedagógia szerepe a nevelési folyamatokban (óvodában/iskolában) Óvodások fejlesztésének lehetősége iskolán kívüli, társadalmi környezetben Hatékony oktatási módszerek a pedagógusképzésben Innovatív tanulási módszerek a felsőoktatásban Projektmódszer a pedagógusképzésben Az élménypedagógia megvalósításának lehetőségei a pedagógusképzésben A vita mint tanítási módszer a pedagógusképzésben Online oktatási lehetőségek, környezetek, folyamatok KOMPETENCIA ALAPÚ OKTATÁS ÉS NEVELÉS Óvodáskorú gyerekek alapkészségeinek fejlesztése Kompetenciák (kognitív, szociális, személyes) fejlődése és fejlesztése óvodáskorban/kisiskolás korban/tanító-és óvóképzős hallgatók körében TANULÁSMÓDSZERTAN Motivációs eszközök, technikák a digitális nemzedék oktatásában, nevelésében Tanulási motiváció fejlesztési lehetőségeinek vizsgálata a tanórákon Az önszabályozó tanulás kialakítása a tanítási-tanulási folyamatban Tanulási stratégiák összehasonlító vizsgálata egyetemi hallgatók körében Tanulást támogató környezetek jellemzői MENTÁLIS EGÉSZSÉG ÉS PEDAGÓGIA (mesterképzésen társmentor: Prof. dr Grabovac Beáta) A fenntartható mentális egészség témaköre az oktatásban A pedagógusi hivatás pszichés kihívásai Stresszkezelő módszerek alkalmazásának lehetőségei a pedagógusképzésben Pedagógia kihívások az Y és milleniumi generáció pedagógiai és pszichés helyzeteinek kezelésére Boldogságpedagógia KÖRNYEZETI NEVELÉS A környezeti nevelés helye és szerepe az oktatási rendszer egyes szintjein A gyermekek környezettudatosságra nevelésének célkitűzései az iskolai tantervekben Attitűd-ismeret-cselekvés a környezeti nevelésben A természettudományos fogalmak fejlődése, naiv meggyőződések, a fogalmi váltás folyamatának vizsgálata kisiskolások körében PEDAGÓGIAI ÉRTÉKELÉS Óvodás gyerekek alapkészségeinek mérése Az iskolaérettség vizsgálatának módszerei Szerbiában Nemzetközi pedagógiai mérések (PISA, TIMSS) szerbiai eredményeinek összehasonlító vizsgálata A GYAKORLATI PEDAGÓGIA AKTUÁLIS KIHÍVÁSAI Az Alfa generáció megváltozott tanulási folyamatai Az érzelemszabályozás és a digitális eszközök kapcsolata az óvodában/iskolában A kognitív képességek fejlődése és a digitális eszközök kapcsolata az óvodában/iskolában Pedagógiai dokumentáció a gyakorlatban (óvodában/iskolában) Pedagógustovábbképzés: követelmények, kihívások, igények PEDAGÓGIAI PROFESSZIÓ Pedagógusjelöltek és gyakorló pedagógusok pályaképe Tanítói/pedagógusi életutak vizsgálata Pedagógusi szerepek változása a korszerű oktatásban Segítő pedagógia, segítő pedagógus SZÜLŐK ÉS AZ OKTATÁSI INTÉZMÉNY KAPCSOLATA A szülőkkel való kapcsolattartás megújuló formái Szolgáltatások az óvodában/iskolában |
| Prof.dr Raffai Judit, | A vajdasági folklór, tárgyi néprajz és társadalomnéprajz kutatása. Biografikus emlékezet, életpályák kutatása. Folklorizmus és örökségképzési eljárások jelenségeinek a kutatása. Etnopedagógia, avagy alkalmazott néprajz jelenségeinek a kutatása. Kulturális jelenségek, művelődéstörténeti diskurzusok. Beszédkészség és kommunikáció. |
| Gábrity Eszter | Intézményes keretek között történő idegennyelv-elsajátítás (angol) Kétnyelvű oktatás (angol-magyar) Az idegennyelvi (angol) készségek és kompetenciák fejlesztése óvodai és általános iskola alsós tagozati környezetben Idegennyelvi (angol) pedagógusok módszertani tudása, pedagógusjelöltek módszertani tudásának fejlesztése Pedagógusképzés és -kompetenciák a korai kétnyelvű/idegennyelvű fejlesztés támogatásában Interakció az idegennyelvi tanórákon/óvodai foglalkozásokon: az anyanyelv és célnyelv használata Kétnyelvűség és intézményes nyelvelsajátítás kisgyermekkorban és gyermekkorban Tanulási stratégiák az intézményes nyelvtanításában Digitális eszközök funkciói és hatásai az idegennyelv-elsajátításban Alsó tagozatos angol nyelvórák megfigyelése
|
| Prof.dr Vukov Raffai Éva | Anyanyelvi tantárgypedagógia A reciprok szövegfeldolgozási módszer alkalmazása novella- vagy/és mesefeldolgozásnál A reciprok szövegfeldolgozási módszer alkalmazása ismeretterjesztő szövegek feldolgozásakor A meseregény mint a nyelvtantanítás forrása. Nyelvi szabályok és jelenségek a szövegben Szövegben megbúvó térképek. A tér körvonalai a meseregény(ek)ben – projektmódszer alkalmazása A kabala naplója. Az írás szerepe és jellege a 3. és 4. osztályban A nyelvi hátrány befolyásoló szerepe az ismeretelsajátításban Médiadiskurzus A sikeres nő megjelenési formái a médiadiskurzusokban A határon túliság köré fonódó médiadiskurzusok A nyelvhasználat kérdése a médiadiskurzusokban Bevezetés a szociolingvisztikába A nyelvi tájkép és a kétnyelvűség vizsgálata egy településen A külföldi munkavállalás szerepe a nyelvi életrajzokban |
| Prof.dr Halasi Szabolcs | A BMI (tápláltsági-index) változása korosztályonként A képernyő előtt töltött idő és a fizikai aktivitás kapcsolata Táplálkozási szokások és a BMI kapcsolata Egészséges életmódra nevelés eszközei Szabadon választható téma |
| Prof.dr Pintér K. Valéria Doc.dr Kovács Elvira | TANÍTÓ SZAKOS HALLGATÓKNAK: Szöveges feladatok megoldásának vizsgálata a kezdő matematikaoktatásban Az eszközhasználat lehetőségei és előnyei a matematikaórán A gyermekek matematikatanuláshoz való hozzáállásának megváltozása az alsó tagozat során Matematikai fejlesztő játékok és tevékenységek az alsó tagozatban A kooperatív tanulás elmélete és gyakorlata a matematika tanításában Bármilyen a hallgató által javasolt téma, ha annak matematikai vonatkozása van.
ÓVODAPEDAGÓGUS HALLGATÓKNAK: A kisgyermekkori játékeszközökben rejlő matematikai tapasztalatszerzés Projektorientált matematikaoktatás az óvodában Matematika és a természet. Szimmetria. Matematikai fejlesztő játékok és tevékenységek Játékos mérések az óvodában Szabadon választott matematikai témakör előkészítése az óvodában
|
