2025. szeptember 11-én megtiszteltetés volt számunkra, hogy a ECER2025 konferencián, amelyet Belgrádban rendeztek, bemutathattuk az Erasmus+ VETAssIst projekt keretében végzett interjús kutatásunk eredményeit. A vizsgálatban mesterséges intelligencia terén úttörő és nem úttörő szakképzési tanárok vettek részt Németországból, Magyarországról, Szerbiából és Szlovákiából.
A konferencia AI és IKT témájú szekciója lehetőséget adott arra, hogy tapasztalatokat cseréljünk az AIPioneersNetwork kutatóival és európai kollégáinkkal. Ez az inspiráló eszmecsere tovább ösztönöz bennünket arra, hogy támogassuk és mélyebben feltárjuk a mesterséges intelligencia integrációját a szakképzésben saját országainkban.
Főbb megállapítások a szakképzési tanárokkal készített interjúkból:
Az úttörők generatív mesterséges intelligenciát használnak az óratervezéshez és a tanórai feladatokhoz, céljuk a tanulók AI-műveltségének fejlesztése. Gyakran alkalmaznak olyan eszközöket, mint a ChatGPT vagy a Canva.
A nem úttörők továbbra is bizonytalanok, önbizalomhiányt, képzések hiányát és intézményi támogatás hiányát említik, valamint aggodalmukat fejezik ki az etikai kérdésekkel és az autenticitással kapcsolatban.
Az érintett országokban az iskolák ritkán rendelkeznek világos AI-stratégiával vagy folyamatos szakmai fejlesztéssel. Az elszigetelt innovációt strukturált integrációvá kell alakítani.
