Nyelvi kísérletek – heurisztikus módszerek az anyanyelvoktatásban

Létrehozva: 2016.11.29. 14:53 Módosítva: 2016.12.08. 13:29

K1 - 8 pont

A KÉPZÉS CÍME

Nyelvi kísérletek – heurisztikus módszerek az anyanyelvoktatásban

A KÉPZÉS MEGVALÓSÍTÓI NÉV SZERINT

Dr. Vukov Raffai Éva

Takács Izabella magiszter

A KÉPZÉS ÓRASZÁMA

8

A KÉPZÉS CÉLCSOPORTJA

Osztálytanítók és általános iskolai magyar nyelv szakos tanítók

A KÉPZÉS CÉLJA (max. 500 karakter helyközzel együtt)

A képzés a következő területekkel foglalkozik:

  • az anyanyelv funkcionális használatára való felkészítés,
  •  a hozzáadó kettősnyelvűség kialakítsának megismerése,
  •  a különféle közlési helyzetekben és szövegtípusokban való kommunikáció tudatos stratégiáinak építése,
  •  a helyes és helytelen fogalmának átértékelése az anyanyelvi nevelésben,
  • „suksükölés” – hogyan beszéljünk róla?
  •  a nyelvi problémaészlelés fejlesztése,
  •  a kreatív nyelvhasználat és a helyesírási ismeretek nyelvi játékok útján történő oktatásának elsajátítása.

A KÉPZÉS FELÉPÍTÉSE (pontokba szedve)

  • A heurisztikus módszerek példái az anyanyelvi nevelésben
  • Vajdasági nyelvi változatok – másság a nyelvben
  • Lehet-e a nyelvvel/nyelvtannal is kísérletet végezni a gyerekekkel együtt?
  • Nyelvi játékok

5 OK FELSOROLÁSA, HOGY MIÉRT VÁLASSZÁK EZT A KÉPZÉST (max. 350 karakter helyközzel együtt)

 

  •  Megmutatjuk, hogy lehet a nyelvtannal úgy foglalkozni, hogy mindenki élvezze
  • A több jó megoldás elvére építünk
  • Bemutatjuk, hogy hogyan alkalmazhatjuk a heurisztikát és a kísérletezést az anyanyelvi nevelében
  • A suksükölésre is van válaszunk
  • A vissza-visszatérő helyesírási hibákra is odafigyelünk, és nyelvi játékokkal orvosoljuk  

HOGYAN TÖRTÉNIK A JELENTKEZÉS ÉS KÉPZÉS ELVÉGZÉSE?

EZ MINDENKI SZÁMÁRA EGYFORMA LESZ!

MINIMÁLIS ELFOGADHATÓ LÉTSZÁM

8

KIMENNE-E TEREPRE KÉPZÉST TARTANI? (a válasz aláhúzandó)

IGEN

 

NEM

SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK A KÉPZÉS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ

Laptop és vetítő

MEGJEGYZÉSEK, ÉSZREVÉTELEK

 

videó

 

Íratkozzon fel
Hírlevelünkre